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分卷阅读458(1 / 1)

张指导员提醒了他一句。 顾佳嘉连连点头,小声嗯了一下。 回到队伍前面,小张指导员开始讲述今天的交流会内容。 “好,今天咱们请到了超凡研究所的孟溪老师,来跟咱们一起开交流会,大家应该都听过孟老师的演讲,知道孟老师是一位非常了不起的超凡者导师,大家要珍惜今天的交流机会,积极、投入……” 小张说完,换孟溪上前来和学生们见面。 孟溪来了段自我介绍的开场白,简单地和大家见了个面,然后交流会就进入了主要环节。 交流会一般分为三个环节,第一个环节是超凡者训练答疑,就是学生们主动说一说自己这周的训练情况,发现了什么问题,有什么困扰,都可以提出来,由指导员进行解答指导。 第二个环节则是指导员带着大家进行本周的训练项目,比如用超凡之力调整平衡尝试走平衡木,或者用超凡之力辅助重心去骑自行车,把训练的技术动作教给大家,让每个人都能学会,并且回去每天都进行一定时间强度的个人训练。 第三个环节就是大家的生活交流了,学生们可以谈一谈自己因为觉醒的身份,在这一周遇到了那些特别的事情,或者有什么在生活上心理上很困扰自己的东西,可以和全交流班一起分享,也可以单独写成信交给指导员老师,老师都会一个一个认真解决。 今天,虽然有孟溪的到场,但是孟溪并不大打算改变这个交流会的流程,还是按照学生们熟悉的过程,开始第一个环节,上周的个人训练答疑。 “大家有什么训练科目上的问题,这个环节都可以问。我知道大家上周的训练动作是‘杯中树叶’,我看很多同学都把装着叶子的水杯带来了,肯定是有问题想问,咱们可以按顺序来。” “你们平时是按照学号还是按签到顺序?” “学号。” 学生们齐声回答道。 “好,那咱们就按学号,就从田可晴同学开始。” 孟溪话说到一半就发现,有一位女生已经主动出列了。 第290章 篮球场地旁边的空地上,交流会开始了。 孟溪和小张站在中间,参加交流会的学生们则围坐在两人面前,空地上用体育器材室搬来的垫子铺成一个扇形,学生们就坐在垫子上。 然后第一个环节开始,按照学号顺序,交流班的学生们依次出来展示自己上周的个人训练成果,并且做个人总结和提问,由指导员进行答疑讲解。 第一个展示的是一位名叫田可晴的女生,女生看起来活泼又自信,扎着马尾,头发又黑又亮,她的双眼充满活力,脸上是白里透红,她好像是来得比较晚,所以小跑着赶来集合时造成的红晕还没完全褪去,此时脸颊白里透红。 “我练了一周,已经能达到张老师讲的第二阶段了。” 田可晴手上拿着一个透明的水瓶,里面装着半瓶水,透明的水体表面上还放着一片白色茉莉花瓣。 紧接着,田可晴把水瓶捧到眼前,闭上眼睛。 从这个角度,交流班的所有人都可以看见瓶子里的花瓣。 孟溪坐在最前面,看得自然最清楚。 很快,瓶子里的茉莉花瓣开始转动起来,白色的花瓣从静止开始,越转越快,没多久后,连水面都出现了小小的漩涡。 与此同时,捧着瓶子的田可晴同学眉头也皱了起来,眼睛在眼皮下快速转动,仿佛是在和什么东西较劲,最后她的鼻尖出现了一点点汗水,白色花瓣的转动才缓缓停了下来,瓶中的水面也恢复了平静。 田可晴此时睁开眼睛,长出一口气。 “好,做的很好。” 小张指导员说着,为田可晴鼓掌,其他同学很快也跟着鼓掌,还有那些不是交流班的普通学生,也跟着鼓掌。 孟溪知道这个训练内容,这个训练名叫“杯中树叶”,一种训练超凡者对超凡之力的控制力的方法。学生只要将一个漂浮物放在水杯中,并且用超凡之力推动它旋转,达到一定的转速后再强制让漂浮物停下来即可。 其中“树叶”只是代称,漂浮物可以根据喜好随意选择,比如有的同学会放一片茶叶,还有的同学甚至会放两颗枸杞。 按照训练要求,田可晴完成得的确不错,按照交流会每周的进度来算,田可晴同学属于班上出类拔萃的同学了。 “老师,我觉得每次训练的时候,开始的时候比较费劲,越往后反而会越轻松,但是最后要结束的时候又会变得比较费劲。这个情况正常吗?” 田可晴在展示之后,开始提出自己对训练的疑惑。 这些事情大家都是公开讨论的,这样其他遇到同样问题的同学也可以借鉴,参考老师的指导,丰富自己对超凡者训练的知识和经验。 假如每周四十六个人提出四十六个不同的问题,那大家就积累了四十六条关于超凡之力的思考,以更快的速度进步。就像头脑风暴的时候一样。 当然,交流会的时间有限,需要指导员引导好大家的思路,不要就某个方向跑的太远,保证讨论内容始终围绕每周交流会的主题。 这一点,孟溪和小张配合得不错,对田可晴的提问,两人分别进行了解答,孟溪还对田可晴的控制方式做了单独指导。 “你的起势很快,转速也很足,不过你的力量其实还可以更凝聚,更平衡,我来带你感受一下。” 孟溪让田可晴再操作一次,这一次,田可晴的手捧着瓶子,而孟溪的手捧着田可晴的手。 田可晴眨巴眼睛,和孟溪这么对视,她一下字有些不好意思。 “深呼吸,放松一点。” 孟溪微笑。 田可晴连连点头,然后做了个深呼吸,闭上眼睛,再次开始运转超凡之力推动瓶子里的白色茉莉花瓣。很快,花瓣又一次转动起来。 只不过这一次,花瓣的起步和之前不太一样,没有之前起步时那么快,花瓣的起步变得更柔和、更平缓了一些。 这里面有孟溪的干涉,但是也有田可晴自己的调整,这孩子很聪明,她听到孟溪和她说可以更凝聚、更平衡,她就把超凡之力向着凝聚和平衡的方向去操作,虽然她的理解比较简单,但是调整的方向是没错的。 然后,孟溪只需要再从旁帮助她一下,就像学自行车时,从后边帮她掌握平衡一样,孟溪用自己的超凡之力围绕着田可晴的力量,这里帮她加一点,那里帮她减一点。 一番削峰填谷之后,田可晴的力量变得更柔和,更顺滑。 一般的学生是感受不到这么远的这么细致的超凡之力流动的,但是他们可以看到瓶子里茉莉花瓣的变化,和上一次相比,这一次的茉莉花瓣虽然同样在旋转,

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